12 - ый месяц

Что будет уметь ваш малыш

► Ходить держась за мебель.
► Играть в «ладушки» или махать рукой на прощание.
► Без посторонней помощи пить из чашки (многие не умеют этого делать до 16-го месяца).
► Аккуратно поднимать с поверхности маленький предмет кончиками большого и указательного пальцев.
► Короткое время стоять без посторонней помощи (многие не умеют этого делать до 13-го месяца).
► Отчетливо произносить «папа» или «мама» (иногда дети произносят по крайней мере одно из этих слов до 14-го месяца).
► Произносить до 6—8 слов, кроме «мама» или «папа» (иногда не говорят свое первое слово до 14-го месяца и позднее).
► Играть в мячик (возвращать мяч; многие не овладевают этим движением до 16-го месяца).
► Ставить кубики один на другой, снимать и надевать кольца пирамидки.
► Хорошо стоять без посторонней помощи (многие не умеют этого до 14-го месяца).
► Пользоваться младенческим языком (лепет, который звучит так, словно ребенок разговаривает на придуманном им языке; половина всех детей начинают использовать свой «язык» только после первого года жизни, и многие не делают этого до 15-го месяца).
► Хорошо ходить (трое из четверых детей не могут хорошо ходить до 13-го месяца, многие начинают это делать значительно позже; дети, которые хорошо ползают на четвереньках, могут поздно начать ходить; если другие показатели развития находятся в пределах нормы, задержка с самостоятельной ходьбой не должна вызывать беспокойство).
► Легко присаживается и сидит на корточках.
► Понимает названия почти всех движений и выполняет их по просьбе взрослых.

Если ребенок не съест полагающейся порции, ему ничего не следует давать до следующего кормления.


Однако мать не должна его ни ругать, ни наказывать за недоедание. Вообще об этом следует говорить только в том случае, если ребенок требует какой-нибудь другой, более вкусной еды, с которой успел познакомиться. Спокойно объясните ему все, уберите то, от чего он отказался, и будьте уверены, что он все поймет.

Ребенок набивает щеки, глотает не сразу, вовсе не глотает, играет во время еды. Попробуйте следующее средство. Возьмите будильник, заведите его так, чтобы через 20—30 минут он зазвонил, и начните кормить ребенка; скажите ему, что, как только зазвонит будильник, вы его перестанете кормить. Однако ребенка при этом нельзя ни путать, ни торопить, заставляя быстрее есть, постарайтесь его заинтриговать. Кормите его спокойно и с улыбкой, а после звонка унесите еду и позаботьтесь о том, чтобы ребенок до следующего кормления ничего не ел. Вновь заведите будильник и повторите все снова.

Иногда мать в ужасе от того, что ребенок «плохо ест», и старается возместить «потери», давая ему то бутербродик, то печенье, радуясь, что он съел «хоть что-то». Приводит это к тому, что за столом ребенок вообще отказывается есть то, что для него приготовлено, и начинает выпрашивать вкусности.


Причем выпадают из питания продукты, которые трудно заменить равноценными, например, молоко. Сладкий «неживой» йогурт, на который ребенок соглашается, или глазированный сырок вовсе не так полезны, как исходный продукт, не говоря о наличии подсластителей и консервантов. В случае отказа нужно найти способ заставить ребенка есть, но ни в коем случае не следует кричать на него, отправлять в угол, отказываться разговаривать с ним, «чтобы лучше понял».

Выясните прежде всего, правильно ли приготовлена еда (достаточно ли соли и сахара, не пригорело ли случайно и т. п.). Вспомните, не часто ли это блюдо встречается в меню вашего ребенка. Именно поэтому нельзя давать больше 3/4 л молока в день.
У маленьких детей наблюдается такая особенность: время от времени они пресыщаются каким-нибудь кушаньем. Отказываются есть одно, но с удовольствием едят предложенное взамен другое блюдо, например, вместо творога с блюдечка — запеканку; этого желания не следует заранее отклонять. Если вы увидите явное отвращение к какому-нибудь виду пищи, замените его другим; не получается заменить — подавайте продукт в ином виде.


Вместо чистого молока, например, давайте какао.
Если бы ваш ребенок продолжал есть так, как он ел в течение первого года жизни, и такими же темпами набирал вес, то очень скоро напоминал бы своим внешним видом колобок, а не маленького человека. К концу первого года большинство детей утраивают тот вес, который они имели при рождении; за второй год они прибавляют лишь четверть собственного веса. Так что потеря аппетита у вашего ребенка в настоящее время является лишь способом, при помощи которого его организм заботится о нормальном снижении темпов набора веса.

В случае если ребенок категорически отказывается от еды, он просто ничего не получит до следующего кормления. Будьте тверды и не давайте себя уговорить или разжалобить. Вмешивающимся стоит объяснить, что вы воспитываете ребенка и отвечаете за него тоже вы. Добрая бабушка, с негодованием объявляющая, что мать морит ребенка голодом, не должна подкармливать его тайком. Еда вне расписания — один из путей к заболеваниям желудочно-кишечного тракта, а потакания его капризам — взваливание на себя тяжелого бремени. Если вы сейчас не можете договориться с малышом, что же будет, когда он станет подростком?
Однако ребенку никогда нельзя отказывать во время «голодовки» в воде.


Воду он должен получать по медицинским соображениям.

Отучение от бутылочки

Как и любимая игрушка, бутылочка является источником эмоционального покоя и утешения, но она может причинить вред, если ребенок пользуется ею неправильно или слишком долго. Например, деформация полости рта может привести к потере зубов, что, в свою очередь, способно помешать ребенку хорошо прожевывать пищу.
Бутылочка также мешает полноценному питанию ребенка. В течение всего дня получая из бутылочки молоко или сок, ребенок может удовлетворять таким способом голод и не испытывать потребности в другой пище, что делает невозможным сбалансирование рациона.

По этим причинам многие педиатры рекомендуют отнять ребенка от бутылочки к концу первого года жизни или чуть позже. И хотя это нелегко, особенно если уже сформировалась сильная привязанность, сейчас это сделать все равно проще, чем позднее, когда ребенок станет еще более упрямым. Если вам кажется, что ваш ребенок не готов полностью отказаться от бутылочки, давайте ее только 2—3 раза в день - пусть малыш получает из нее только дополнительное питание между основными кормлениями вместе с твердой пищей и жидкостью из чашки.


Если вы будете наполнять бутылочку водой вместо молока или сока, это поможет снизить интерес, который испытывает к ней ребенок. Не позволяйте ребенку брать бутылочку с собой в кровать, ходить или ползать вместе с ней или есть из нее во время игр.

Очень часто бутылочка остается для вечернего кормления — в остальное время ребенок ест за столом, а перед сном предпочитает бутылочку. Если он затем быстро и спокойно засыпает, то на некоторое время бутылочку можно и сохранить. Обычно, став постарше, ребенок сам отказывается от нее, особенно если способен воспринять наглядные изменения: соска прохудилась, соска потерялась и т. д.

Ребенок еще не ходит

Конечно, было бы весьма удачно, если бы ребенок сделал первые шаги в свой день рождения (и для большего удовольствия взрослых — в ботинках), но лишь немногие дети готовы оправдать такое ожидание. Хотя одни начинают ходить за несколько недель или даже за пару месяцев до этого события, другие подходят к этому важному этапу своего развития значительно позже. И хотя первый день рождения без самостоятельных шагов может быть разочарованием для родственников, это не означает, что существуют проблемы с развитием. На самом деле большинство детей начинают ходить только после года, и средний возраст, когда ребенок делает первые шаги, находится между 13-м и 15-м месяцем. И то, когда ребенок сделает свои первые шаги — в 9 месяцев или в 15, — никак не отражается на его интеллекте.

Когда именно ребенок пойдет, часто зависит от его генетической предрасположенности (раннее или позднее освоение навыка ходьбы передается во многих семьях по наследству); от его веса и сложения (худой, мускулистый малыш пойдет раньше, чем полный и малоподвижный, и дети с короткими крепкими ножками начинают ходить раньше тех, у кого длинные и худые ноги, на которых труднее поддерживать равновесие). Это также может быть связано с тем, когда и насколько хорошо он научился ползать на четвереньках. Ребенок, который плохо ползает или не ползает совсем, порой начинает ходить раньше малыша, который прекрасно себя чувствует, передвигаясь на всех четырех конечностях.
Плохое питание или отсутствие стимулирующего окружения также могут отсрочить тот момент, когда ребенок сделает первые шаги. Свою роль может сыграть и негативный опыт — возможно, малыш сильно ушибся, когда в первый раз рискнул отпустить мамину руку. В таком случае он может не делать повторных попыток, пока не научится уверенно держать равновесие. Ребенок, на которого оказывают давление нетерпеливые родители, заставляя его практиковаться в ходьбе несколько раз в день, может взбунтоваться (особенно если у него упрямый характер) и начать самостоятельно ходить значительно позднее. Ребенок должен развиваться собственными темпами. Первые шаги ребенка, который перенес воспаление среднего уха, грипп или какое-либо другое заболевание, могут быть отложены до той поры, пока он не почувствует себя лучше.

Ребенок, постоянно находящийся в манеже со стенами из мягкой сетки (о которую он не может опереться и попытаться встать), пристегнутый к коляске или еще по какой-либо причине лишенный возможности развивать мышцы ног и уверенность в своих силах, может начать ходить со значительным опозданием. Точно так же ребенок, большую часть времени передвигающийся в ходунках, по всей вероятности, будет отставать с самостоятельной ходьбой, а не опережать сверстников. Вашему ребенку необходимо практиковаться во вставании, курсировать, стоять, ходить по комнате, в которой нет ковров и нескользкий пол, а мебель расставлена достаточно близко, чтобы он мог, держась за нее, передвигаться на короткие расстояния. Он быстрее добьется успеха, если пойдет босиком, поскольку дети используют пальцы ног для сохранения равновесия, когда они делают первые шаги.
Если малыш не сделал первых шагов до 18 месяцев, его должен осмотреть врач, чтобы выявить наличие физических или эмоциональных факторов, мешающих ходьбе.

На 12-м месяце многие дети начинают бегать — иногда даже не полностью освоив ходьбу (как некоторые начинают ходить, не освоив навык ползания)! Какое большое, радостное переживание для матери, когда она увидит, как ее малыш самостоятельно, без чьего бы то ни было побуждения, вдруг перестает держаться и решается сделать 1—2 быстрых шага.
Однако не заставляйте ребенка бегать. Матери позволительно, вытянув вперед руки, манить к себе ребенка. Если ребенок достаточно силен, он пойдет навстречу; в противном случае призыв будет напрасным.

Иногда родители бывают озадачены тем, что малыш ходит с широко расставленными ногами, раскинутыми руками, раскачивающейся походкой, словно утенок. Они слышали о врожденном вывихе тазобедренного сустава и опасаются, не страдает ли этим заболеванием их ребенок. Врач скажет, обоснованны ли ваши опасения. Однако неуверенная походка, с распростертыми руками и расставленными ногами, для ребенка, только что начинающего удерживать равновесие и правильно пользоваться мышцами, является естественной.

Сон

В этом возрасте ребенок спит приблизительно 14 часов: 10—12 часов ночью и 2 часа днем. Одни дети спят только до обеда, другие — только после обеда. Соблюдайте время ночного сна; регулярный сон необходим вашему ребенку так же, как регулярное питание.
Если вы перестали кормить малыша грудью перед сном, укладывание его спать потребует несколько больших усилий, чем раньше. Как и привычку к любому снотворному, привычку к кормлениям перед сном необходимо преодолеть. И как только это произойдет, ваш ребенок на всю жизнь приобретет очень важный навык— способность засыпать самостоятельно.

Помочь вам в этом может ежевечерний ритуал укладывания в постель. Если он будет с неизменным постоянством повторяться каждый вечер, то способен подействовать усыпляюще на любого человека, в том числе и на ребенка. Если вы до сих пор не выработали такого ритуала, сделайте это по крайней мере за 2 недели до того, когда вы намерены прекратить вечернее кормление. Кроме того, за несколько дней до назначенного срока добавьте к ритуалу отхода ко сну закуску в постели, когда ребенок уже в пижаме и вы рассматриваете с ним книжку. Закуска должна быть легкой, но достаточно сытной (например, подслащенное соком печенье, полчашки молока или кусочек сыра) и может подействовать успокаивающе на ребенка. Также убедитесь в том, что окружающая обстановка способствует сну. Не приучайте ребенка засыпать с помощью укачивания, чтобы впоследствии не преодолевать эту новую привычку. Полной самостоятельности в отходе ко сну можно добиться только тогда, когда ребенок оставлен наедине с собой. Но будьте готовы к плачу, и не исключено, что довольно сильному. Однако уже через несколько ночей плач будет менее интенсивным и продолжительным и вскоре прекратится совсем.

Боязнь разлуки с мамой обычно появляется между 12-м и 15-м месяцем и наиболее сильно проявляется по ночам. Поскольку в спальне ребенок остается в полном одиночестве, это может стать причиной более сильных негативных эмоций, чем разлука в дневное время. У многих детей это приводит к повышенной нервозности и проблемам со сном.
Боязнь разлуки на ночь сильнее проявляется у тех детей, чьи матери работают (ребенок, который почти не видел мать в течение дня, боится потерять ее и ночью), особенно если у него появилась новая няня. Независимо от того, сколько времени вы проводите вместе с ребенком, попробуйте облегчить его чувство тревоги с помощью ласк и внимания.

Если у ребенка проблемы с засыпанием, или он просыпается среди ночи испуганным, а метод «пусть выплачется» не помогает, или вы кажетесь себе слишком бессердечными, попробуйте несколько минут посидеть около кроватки и успокоить его. Но не оставайтесь с ним до того момента, когда он заснет; иначе ребенок привыкнет засыпать в вашем присутствии. Вместо этого оставьте его сонным и постарайтесь больше не возвращаться, даже когда он заплачет. Но если ничего не помогает, посоветуйтесь с врачом.

Горшок

К концу первого года ребенок должен быть приучен проситься на горшок. Этот навык твердо закреплен: стул у ребенка должен быть ежедневно, причем регулярно, в одно и то же время.
Если вы придерживаетесь целенаправленных действий, то, вероятно, уже сами добились успеха. Иногда, естественно, бывают и исключения.
Теперь остается научить ребенка мочиться в горшок. Если вы этого еще не начали делать, то 12-й месяц — последняя возможность для того, чтобы вы смогли сказать: «Начиная со второго года ни одного памперса!»

Днем, когда ребенок не спит, регулярно, каждый час, давайте ему горшок и предлагайте помочиться. Употребите для этого соответствующее выражение. Постепенно, по мере того как ребенок начнет удерживать мочу дольше часа, перерывы между мочеиспусканием можно удлинить до 2 часов.
Для обучения надо также использовать время дообеденного и послеобеденного сна. Перед сном посадим ребенка на горшок и затем уложим его без всяких опасений на 2 часа спать без памперса. Пока ребенок спит, он не мочится, надо только вовремя быть на месте, так как ребенок мочится сразу после пробуждения. Как только он проснется, его следует сразу же посадить на горшок.

Мать должна хорошо объяснить ребенку, что от него требуется, сказать ему, что он не замочит своих чистеньких штанишек и что они весь день останутся сухими.
Ребенок будет стараться. Если же случится конфуз, не браните его и уж конечно не бейте! Этим вы его только запугаете, ребенок станет нервничать и потеряет к вам доверие. Как и в других случаях, хвалите ребенка за старание и успех, а неудачи обходите молчанием. Переоденьте ребенка, вновь посадите на горшок (и после мочеиспускания это необходимо, так как ребенок, может быть, не все сделал в штанишки, остановившись посередине из-за страха!) и просто скажите ему: «В следующий раз ты этого не сделаешь, правда?»
Может быть, некоторые матери вместо этого кропотливого воспитания предпочли бы использовать памперсы. Это, конечно, более удобно, но в таком случае не удивляйтесь, если ваш ребенок будет мочиться в штаны до 3—4 лет.

Поведение в обществе

В возрасте до 2 лет ребенок несоциальное существо, и никакие обучающие программы не изменят этого обстоятельства. Подобный недостаток не вызывал беспокойства у предыдущего поколения родителей, поскольку большинство детей не принимали участия в групповых играх вплоть до 3—4 лет, а порой и до пяти. Но эта черта поведения вызывает озабоченность у современных родителей, которые отдают детей в ясли на первом году жизни.

Хотя ранний контакт со своими сверстниками не может принести детям никакого вреда (кроме некоторого количества дополнительных простуд и нескольких лишних вирусов), стремление родителей сделать ребенка более общительным может в результате привести к серьезной эмоциональной травме. Это происходит потому, что дети до 3 лет еще не готовы к общению. В таком возрасте они играют рядом друг с другом, но не вместе. Заставляя ребенка играть с другими детьми, вы можете сделать его еще более нелюдимым и вызвать желание сторониться подобных ситуаций в будущем. Сейчас ваш ребе-нок ведет себя в обществе совершенно нормально, и позвольте ему собственными темпами налаживать контакты со сверстниками.

Только в 2, а порой и в 3 года ребенок начинает понимать, что значит — с кем-то делиться. Если ваш малыш не хочет расставаться со своей собственностью, он ведет себя нормально для своего возраста. Вам придется потратить много усилий на объяснения и уговоры (никогда не применяйте силу!) в течение последующих нескольких лет, чтобы научить ребенка считаться с другими и стать добрым.

Часто нежелание замечать сверстников и идти на контакт объясняют застенчивостью и нелюдимостью. Это наследственное свойство. Если даже сами родители не проявляют такую особенность характера и очень общительны, тем не менее они сами передали ее ребенку. Хотя существует возможность изменить поведение ребенка, полностью от истинной застенчивости избавиться крайне трудно, и родителям не следует делать таких попыток, поскольку это — неотъемлемая часть личности их ребенка.

Хотя многие застенчивые дети сохраняют свое внутреннее убежище до конца жизни, большинство из них вырастают достаточно общительными людьми. И вовсе не родительское давление, а любовь и поддержка заставляют их измениться. Если вы будете заострять внимание на застенчивости своего ребенка как на недостатке, то лишь подорвете его уверенность в себе, что сделает его еще более робким. С другой стороны, если вы поможете ребенку поверить в себя, он будет раскованнее в присутствии других людей.

Также вполне возможно, что застенчивость вашего ребенка объясняется нормальным для малышей его возраста недостатком общительности. Годовалые или даже двухлетние малыши часто еще не готовы заводить себе друзей. Когда ваш ребенок немного подрастет, он может удивить вас своими успехами в искусстве общения.

Маленький драчун

Кулак малыша редко способен причинить сопернику ощутимое повреждение, и пройдет еще много лет, прежде чем ребенок начнет приходить с синяками с игровых площадок. Но то, что детские удары почти безвредны, не означает, что детям можно позволять драться. Хотя ребенок младше 2 лет может еще не понимать, что другие дети тоже способны чувствовать, ему вполне по силам понять, что драться недопустимо.

Если ваш ребенок начнет драться, кусаться или еще каким-либо образом проявлять агрессивность, реагируйте немедленно, спокойно и твердо. Ваш гнев может заставить ребенка принять оборонительную позицию и вести себя еще хуже. Шлепки только научат его тому, что насилие — это нормальный способ выражать свой гнев. И слишком бурная реакция на инцидент может вызвать у него желание повторить представление, чтобы привлечь к себе больше внимания.

Отведите ребенка в сторону, постарайтесь объяснить ему, что драться плохо и удары могут причинять людям боль. Сделав внушение, отвлеките его внимание, чтобы сменить тему. Используйте такой подход столько раз, сколько это будет необходимо, и постепенно ребенок поймет, чего вы от него хотите. Игры с другими детьми должны проходить под присмотром взрослых, поскольку всегда есть вероятность того, что ребенок использует для удара еще что-нибудь, кроме кулака, и риск нанесения травмы вполне реален.

Разлука с родителями

Боязнь разлуки — нормальное явление на данной стадии развития ребенка. Такое поведение частично объясняется тем, что у вашего ребенка теперь значительно улучшилась память и логическое мышление. Он вспоминает, что происходит после того, как вы надеваете пальто, берете сумочку и уходите без него, и уже способен предчувствовать разлуку, которая продлится бесконечно долго после того, как вы закроете за собой дверь. И если раньше вы не оставляли его достаточно часто с няней, то он может испытывать сомнения относительно того, вернетесь ли вы вообще.
Но хотя ребенок может с успехом вызвать у родителей чувство вины, его истерика обычно стихает, как только за ними закрывается дверь и он понимает, что его дальнейшие усилия будут тщетными.

Чтобы ребенок не расстраивался слишком сильно и привыкал обходиться без вас, а вы не чувствовали себя виноватыми, прежде чем соберетесь уйти:

► убедитесь в том, что оставляете ребенка с няней, которая не только надежна, но и терпелива, отзывчива независимо от поведения ребенка;
► позаботьтесь о том, чтобы няня пришла по крайней мере за 15 минут до вашего ухода.

Часто слезы и крики ребенка не дают матери отлучиться от него ни на минуту — ни уединиться в туалете, ни выйти на кухню, чтобы посолить суп. Брать с собой в туалет ребенка неразумно, а солить суп с ним на руках попросту опасно. К тому же ребенок на самом деле понимает, что мама никуда не делась. Он просто лишний раз проверяет границы дозволенного. Это не та привязанность к матери, которая должна умилять, а действия на грани полного ее порабощения.

Воспитание

Важно, чтобы ребенок научился делать то, что вы от него требуете. Обращаясь к нему, говорите ясно и внятно, так как ребенок часто не слушается только потому, что вас не понимает. Подумайте, как сделать свое замечание более понятным.
Затем выражением своего лица и взглядом покажите, что вы действительно требуете того, что было сказано, и что требование должно быть выполнено. Однако сначала обдумайте, правильно и необходимо ли оно. Главное же, не забывайте, что обращение к малышу должно быть коротким. Маленький ребенок не запоминает более 6 слов. Примером правильно сформулированного требования может служить фраза: «Подай мне булку!»
Уверены ли вы в том, что не даете ребенку тяжелых для исполнения и напрасных заданий? Не высказываете ли вы необдуманных требований, не считаясь с тем, что они не могут быть выполнены? Этим вы уменьшаете свое влияние и затрудняете работу по дальнейшему воспитанию.

Не говорите ли вы ребенку чересчур часто: «Не делай этого!», «Оставь это!», «Не трогай этого!», «Не кричи так!»? Воспитание, состоящее из одних только «НЕ», — неправильно, в сущности, это вовсе не воспитание!
Вместо окриков учите ребенка делать все правильно и ограничьте «НЕ» только для тех необходимых наставлений, которые должны развивать в ребенке чувство безопасности.

День рождения

Первый день рождения! Ребенку год!
Это радостное событие он полностью осмыслить не может — зато сможет оценить радость других членов семьи.
Звать или не звать гостей и будут ли в их числе другие дети — решать вам. В любом случае торжество не должно быть слишком долгим, так как традиционная программа с конкурсами, концертными номерами, приглашенными артистами еще «не проходит» в силу возраста юбиляра.

Позвольте ребенку съесть праздничный пирог или торт — приготовьте его специально в расчете на ребенка: без пропитки алкоголем, без горького шоколада и орехов, без кофейного крема.
Можно подать к столу мороженое, приготовленное с фруктовым соком вместо сахара. Если праздничный пирог достаточно питателен для того, чтобы позволить пропустить кормление, не произойдет ничего страшного, если ваш малыш удивит вас, закопавшись в нем по уши, и будет слишком сытым (или усталым), чтобы потом что-либо съесть за ужином. Наконец, если вы решили порадовать гостей таким угощением, как воздушная кукуруза, орехи, виноград, помните, что они представляют опасность для маленьких детей — ими можно подавиться. Позаботьтесь также, чтобы все маленькие гости ели сидя.
Продумайте праздничный наряд — он обязательно должен быть дополнен нарядным фартучком за столом, который будет, конечно же, испачкан, зато потом его можно снять. Обрядить мальчика в короткие штанишки, а девочку в пышное платье можно, если ребенок не протестует: часто привыкшие к удобным ползункам дети чувствуют себя неловко в новой одежде, особенно если каждый их шаг сопровождается окриком: «Порвешь! Испачкаешь!»

Позаботьтесь об игрушках. Предложите своему ребенку и его гостям поиграть простыми и безопасными игрушками, такими как резиновые яркие мячики, книжки с картинками, игрушки для ванны и т. д. Будьте готовы к тому, что не все гости захотят добровольно расстаться с понравившейся игрушкой.

Позвольте ребенку быть самим собой.
Конечно же, будет очень мило, если ребенок улыбнется для фотоснимка, сделает несколько самостоятельных шагов, чтобы порадовать собравшихся, с интересом откроет каждый подарок и поворкует над ним, но особенно не надейтесь на это и не оказывайте на него давления, даже если он вырвется у вас из рук во время позирования для семейного фотоснимка, откажется встать на ноги для демонстрации своих успехов в ходьбе или увлечется пустой коробкой вместо дорогого подарка, который долго выбирался и приобретение которого обсуждалось с родственниками.

Рассчитайте время. Постарайтесь организовать этот день так, чтобы ребенок был хорошо отдохнувшим, накормленным (не пропускайте обед, надеясь на то, что он поест за праздничным столом) и соблюдал свой обычный режим. Не планируйте праздник на утро, если ребенок обычно спит до полудня, или на середину дня, если он любит спать после обеда. И постарайтесь не затягивать праздник — максимум час-полтора, чтобы малыш не слишком устал и не перевозбудился.
Не забудьте запечатлеть это событие на память.
Праздник пролетит слишком быстро, как и первый год жизни вашего малыша, поэтому стоит запечатлеть его с помощью фотоаппарата или видеокамеры.


Оцените статью: (11 голосов)
4.09 5 11
2007-2017 © Copyright ООО «МЕДКАРТА». Все права на материалы, находящиеся на сайте medkarta.com,
охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе, об авторском праве и смежных правах.