8 - ой месяц

Что будет уметь ваш малыш

► Переносить часть веса на ноги, если его держат в вертикальном положении.
► Жевать печенье или сухарь.
► Перекладывать предметы из одной руки в другую (обычно к 8,5 месяца).
► Подгребать к себе маленькую вещь и зажимать ее в кулачке.
► Поворачиваться в сторону голоса.
► Искать упавший предмет.
► Стоять держась за кого-то или за что-то (к 8,5 месяца).
► Не давать отнимать у себя игрушку.
► Прилагать усилия, чтобы добраться до игрушки, находящейся вне досягаемости.
► Самостоятельно садиться из положения на животе.
► Подтягиваться в стоячее положение из сидячего.
► Подбирать с поверхности маленький предмет большим и указательным пальцами.
► Неотчетливо произносить «мама».
► Играть в ладушки (хлопать в ладоши) или махать рукой на прощание.
► Ходить держась за мебель.
► Короткое время стоять без посторонней помощи.
► Ползать.
► Понимать слово «нельзя» (но не всегда слушаться).

В редких случаях задержка может указывать на наличие проблемы в развитии ребенка, но, как правило, это ни о чем не говорит, и у вашего ребенка все будет в порядке.


Недоношенные дети обычно достигают основных показателей позже их сверстников.
С каждым днем ребенок доставляет вам все больше и больше радости. Он начинает многое понимать, проявляет трогательную благодарность и радость от совместной жизни.
Ребенок не должен привыкать играть во время еды и к тому, чтобы его развлекали и уговаривали взрослые.

Питание

Чтобы ребенок не подавился, не давайте ему продукты, которые не тают во рту, не могут быть раздавлены деснами или способны легко цопасть в дыхательное горло, например недоваренный рис, воздушная кукуруза, орехи, цельный горох, сырые твердые овощи (морковь, сладкий перец), куски мяса или сосиски.
Как только у ребенка появятся резцы, можно будет добавить некоторые продукты, требующие настоящего жевания, например сырые яблоки и другие твердые фрукты и овощи, маленькие кусочки мяса и птицы (нарезанные поперек волокон), вяленый изюм и виноград без косточек (очищенный и разрезанный пополам).

Есть некоторые продукты, которые вообще не следует давать ребенку ни сейчас, ни позднее: лакомства, которые содержат мало питательных веществ, а также рафинированные хлеб и каши с добавлением сахара в большом количестве.


Рано или поздно ребенок познакомится с такой едой за пределами дома, но к тому времени он уже будет твердо знать, что каждый день на нее рассчитывать нельзя.

Надо продолжать кормить ребенка фруктовым пюре. Самым подходящим для этого временем является 10-часовое дообеденное кормление; ребенок постепенно приближается к нормальному, взрослому режиму питания, т. е. в первой половине дня получает только фруктовый завтрак, чтобы не потерять аппетит к основательному обеду.
К овощному супу через день надо добавить вареный желток. Ребенок уже привык к желтку в супе за предыдущие месяцы. Целое яйцо можно давать только после года, потому что организм маленького ребенка пока еще плохо усваивает белок.
Нужно обратить внимание еще на одно изменение в питании: желательно предоставить ребенку возможность кусать! Этой возможности нет, если мы кормим ребенка, как и прежде, исключительно жидкой и полужидкой пищей.

Кусание — упражнение для десен, которые благодаря этому приобретают нужную форму и укрепляются. Одновременно тренируются жевательные мышцы и, наконец, зубы.


Кроме того, уже пора подготавливать ребенка к нормальной пище. Если ребенок слишком долго получает исключительно размельченную пищу, он к ней привыкает, и мать встретится с большими затруднениями, когда позже захочет научить его есть обычную пищу.
Поэтому хорошо уже сейчас включить в меню ребенка какую-нибудь твердую пищу. Самым подходящим в этом отношении будет сухарь. Дадим его ребенку в ручку, а он потянет его в рот и начнет жевать, упражняя этим мышцы, зубы и десны. Не беда, если ему удастся иной раз проглотить маленький кусочек — он достаточно сильно смочен слюной. Большая же часть сухаря, размоченного слюной, будет размазана по подбородку и вокруг него. Пусть вас это не удручает! Ребенок обязательно приобретет сноровку.
Толстый сухарь лучше корки хлеба, потому что корку малыш может глубоко засунуть в рот и откусить большой кусок. Даже если он им и не подавится, все же лучше не глотать больших кусков.

Отнятие от груди

Материнское молоко по-прежнему важно, но если количество молока резко идет на убыль или существуют какие-то иные причины для отнятия от груди, то возраст ребенка позволяет это сделать.
Сначала одно кормление заменим едой из бутылочки или из чашки, в которой приготовим 200 мл неразбавленного молока.
Через 7 или 10 дней, постоянно заменяя одно кормление грудью питанием из бутылочки, также заменим бутылочкой и втр-рое кормление грудью.


Затем надо вновь подождать 7—10 дней, после чего заменить бутылочкой и следующее кормление грудью. В связи с тем что вместо четвертого прикладывания к груди мы уже ввели кашу, а вместо пятого даем зелень, в течение месяца или 6 недель мы полностью отнимем ребенка от груди. Поэтому начинать следует приблизительно в середине 8-го месяца, чтобы к концу 9-го ребенок был окончательно отнят от груди.

Если мать руководствовалась советами предыдущих глав — приучала ребенка к прикорму при кормлении грудью и учила его пить из чашечки, — то она отнимет ребенка от груди без затруднений, а он легко привыкнет к перемене.
В летнюю жару ребенка лучше продолжать кормить и не отнимать от груди до тех пор, пока не спадет жара. Материнское молоко безопаснее коровьего, которое в жару легко портится и в нем размножаются болезнетворные организмы, особенно кишечные палочки. Сухая молочная смесь, приготовленная правильно, безопаснее коровьего молока.
Пищу, заменяющую материнское молоко, можно давать ребенку из бутылочки или чашки. Если вы уже научили ребенка пить из чашки, то поите его из нее и молоком. Ночных кормлений в этом месяце уже точно быть не должно.

Постепенным отнятием от груди можно преодолеть сопротивление ребенка, который не хочет отказываться от материнской груди. Для него грудь — не только еда, и вкусная еда, это и успокаивающее средство, и момент единения с матерью, и ласка; это тот самый символ материнства, который невыразим словами, но всем ясен. Материнская грудь — это то, что позволяет ребенку овладевать вниманием матери безраздельно, это власть над ней, и просто так, потому что мать так решила, он от нее, конечно, не откажется, хотя вы не услышите от него и слова протеста — по той причине, что ребенок еще не говорит и не выражает свои чувства через речь. Он станет протестовать другими способами — кричать, пытаться раздевать мать, чтобы добраться до груди, грустить, — и будьте готовы к тому что отучение от груди (особенно если молоко еще есть) займет время.

Основные питательные вещества

Ваш ребенок растет. Отчего у него такие розовые щечки и откуда у него берется столько сил для движений в течение всего дня? Развитие детского организма во многом зависит от питания. Поэтому будет полезно, если родители ознакомятся с основными составляющими пищи, поймут, насколько каждая из них важна для человеческого организма, и осознают, что многое зависит от правильного выбора и сочетания продуктов питания.
Белки. Ткани организма образуются из белков. Организм ребенка должен строить много новых тканей, так как он растет, и сверх того еще должен заменять и изнашивающиеся ткани.

Белки являются ценной составной частью пищи. Они содержатся в молоке, мясе, яйцах, крупах и бобовых растениях.

Углеводы. Это крахмал и сахар. Они являются главным источником силы (энергии). При их сгорании в организме выделяется тепло. Если организм их не использует, они превращаются в жир и откладываются главным образом в подкожной клетчатке. Крахмал — это хлеб, крупы и картофель. Сахар — кондитерские изделия, фрукты (особенно сухофрукты), частично молоко и зелень.

Жиры. Жиры поставляют тепло и энергию, и если они не используются, то их излишки откладываются в организме.
Позднее, в случае недостатка жиров в принимаемой пище, организм ими вновь может воспользоваться.
Жиры содержатся в молоке, сметане, масле, сырах, желтке, жирном мясе и растительном масле.

Минеральные соли. Организм нуждается в минеральных солях для построения скелета и тканей. Кальций и фосфор служат основой для построения костей и зубов. Кальций содержится в молоке, молочных продуктах, сырах, яйцах, цветной капусте и зеленых овощах. Фосфор содержится в молоке, хлебе, бобовых растениях, рыбе, шпинате и капусте.

Железо содействует образованию красных кровяных телец. Оно содержится в печени, селезенке, мясе, яйцах, сметане, салате и бобовых растениях.

Витамины, нужны организму в значительно меньшем количестве — достаточно всего нескольких миллиграммов. Однако они жизненно необходимы. Для того чтобы ребенок был здоров и рос, он должен регулярно получать витамины.

Витамин А способствует росту костей, укрепляет мышцы, повышает аппетит, способствует сопротивляемости инфекциям, предупреждает некоторые глазные болезни. Этот витамин содержится в молоке, сметане, масле, рыбьем жире, печени, желтке, шпинате, брокколи, моркови, помидорах, ежевике, малине и чернике.

Витамины группы В поддерживают здоровое состояние и укрепляют нервную систему, содействуют образованию красных кровяных телец, росту и аппетиту. Мы найдем их в крупах, молоке, свежих фруктах, зелени, дрожжах, печенке, почках, свежем мясе. Они не исчезают ни при варке, ни при жарке.

Витамин С предупреждает и лечит цингу. Его надежным источником являются лимоны, апельсины, шиповник, помидоры, шпинат, белокочанная капуста, кольраби, картофель, салат, цветная капуста и клубника.

При варке и жаренье содержание витамина С уменьшается, но и оставшегося количества бывает достаточно. Потери происходят главным образом в тех случаях, когда мы даем остыть сваренной пище, а затем снова ее разогреваем, а ведь до подогревания эти продукты были богаты витамином С. Избегайте также металлических терок: металл окисляет витамин С.

Витамин D необходим, так как без него организм не мог бы использовать кальций и фосфор для роста костей и зубов. Это единственный витамин, который может попасть в организм и не в виде пищи: он образуется в организме под действием солнечных лучей.
Наличие витамина D гарантирует построение сильных и здоровых костей и зубов, а его недостаток вызывает рахит. Если ребенку не хватает солнца, следует давать витамин D в виде концентрата. Молоко, сметана, масло и желток также содержат витамин D, но в небольшом количестве.

Вес

Ребенок в конце 8-го месяца весит около 9 кг. За 2 недели он прибавляет в среднем от 220 до 250 г, т. е. столько же, сколько в предыдущем месяце. Взвешивайте ребенка регулярно через каждые 14 дней и не забывайте вести записи. Взвешивайте всегда при одинаковых условиях: без одежды, в одно и то же время дня, перед кормлением, по возможности после мочеиспускания и после стула.

Ползание

Передвижение на четвереньках не является навыком, который ребенок должен освоить в определенном возрасте и по которому можно судить о его развитии. Ползание на животе, или по-пластунски, обычно предшествует передвижению на руках и коленях, иначе говоря, на четвереньках. Некоторые дети начинают ползать таким способом уже в 6 месяцев, но возраст 7,5 месяца является более типичным. Некоторые дети вообще не ползают на четвереньках — они просто подтягиваются до положения стоя и начинают передвигаться от опоры к опоре (от кресла до журнального столика и дальше до дивана), а затем бросают опору и начинают ходить самостоятельно. Поскольку ползание на четвереньках в отличие от способности садиться или вставать не является показателем развития ребенка, его не включают в большинство таблиц оценки развития.

Дети, которые ползают на четвереньках, могут делать это по-разному. Многие начинают передвигаться назад или вбок, и им требуется еще несколько недель, для того чтобы научиться ползать вперед. Другие скользят на одном колене или на ягодицах или перемещаются на ступнях с опорой на ладони — стадия, которую проходят многие дети, перед тем как начинают ходить. Способ, который выбрал ребенок, чтобы добраться из одной точки в другую, не так важен, как сам факт того, что он прилагает усилия, пытаясь научиться передвигаться без посторонней помощи. При ползании на руках ребенка оказываются бактерии, которые могут быть занесены в рот. Всегда мойте ребенку руки после игры и перед едой.

Прежде чем ребенок сможет начать ползать на четвереньках, он должен научиться хорошо сидеть. Начнет ли он затем ползать и когда именно — это его личное дело, которое не должно никого беспокоить, если только при этом не наблюдается отставания по крайней мере в 2 областях развития (социальной, моторной, языковой и др.). Активно ползающие малыши очень часто поздно начинают ходить, в то время как те дети, которые вообще не ползали, могут пойти рано.

Некоторые дети не могут научиться ползать потому, что лишены такой возможности. Ребенок, который проводит большую часть дня в ограниченном пространстве кроватки, коляски, детского рюкзачка, манежа или ходунков, почти не имеет шансов попрактиковаться в умении вставать на руки и колени, не говоря уже о том, чтобы привести руки и колени в движение. Постарайтесь, чтобы ребенок проводил побольше времени на полу под вашим присмотром. Чтобы вызвать у ребенка желание передвигаться вперед, попробуйте прямо перед ним, на небольшом расстоянии, положить его любимую игрушку или другой интересный предмет. Однако колени ребенка должны быть прикрыты, поскольку трение голыми коленями о холодный гладкий пол или шершавый ковер может вызывать неприятные ощущения, и у ребенка пропадет желание ползать. То, что при этом пачкаются или протираются ползунки на коленях, не должно смущать даже невероятную чистюлю: ребенка все равно приходится переодевать часто, а ползунки не та одежда, которая должна достаться потомкам в первозданном виде.

Горшок

Если вы были последовательны и терпеливы, у вашего ребенка, вероятно, уже выработался навык в определенное время проситься на горшок для свершения «больших» дел. Обычно это бывает 1 или 2 раза в день. Однако необычная пища, новый вид овощей, увеличение количества сока или другие фрукты могут иногда несколько нарушить регулярность стула. Теперь настало время сочетать процесс мочеиспускания с каким-нибудь звуковым его обозначением. Ребенок к этому привыкнет, особенно в том случае, если мать это слово будет ясно повторять, сажая ребенка на горшок.

Используйте каждую свободную минуту и попытайтесь выработать устойчивый навык. Иногда матери жалуются, что для них это слишком строгие требования, так как ребенок мочится еще очень часто и у них мало возможностей для выработки этого навыка. И все-таки при всяком удобном случае «готовьте почву».

Запор

У детей, которых кормят грудью, запор считается нормальным явлением. Они очень хорошо переваривают материнское молоко, в результате чего образуется так мало остатков, что они не в состоянии вызвать стул. Случается, что у таких детей желудок действует только раз в 2 дня.
Не волнуйтесь, если у ребенка один день не было стула. Если при этом у него нет болей и он не капризничает, то можно обойтись без всякого вмешательства. Спокойно подождите до следующего дня, когда у него несомненно будет стул. Никогда не давайте ребенку слабительных средств. Хотя они быстро помогают, но после них запор бывает еще сильней, потому что они раздражают кишечник.
Если у вашего ребенка часто бывают запоры, хотя вы его и не кормите грудью, измените распорядок дня и тем самым устраните причины запора.
Варите ребенку кашу из цельных круп — это поможет работе кишечника.

Делайте массаж, производя кругообразные движения по направлению часовой стрелки! Этим вы стимулируете перистальтику толстой кишки, где скорее всего и задержались испражнения.
Вместо воды или фруктовых соков давайте отвар из чернослива или немного подслащенный компот из сухофруктов.
Если у ребенка и в течение всего следующего дня не будет стула и он капризничает (по всей вероятности, от газов), осторожно вставьте ему в задний проход трубочку или свечку.
Запор может быть вызван также психологическими причинами. Ребенок знает, что его щепетильные родители будут крайне обеспокоены, если у него не будет стула; чтобы привлечь к себе больше внимания, он не напрягается, и желудок не действует.
Поэтому родителям не надо в присутствии ребенка говорить о том, что у него не было стула, и проявлять беспокойство.

У многих детей с самого рождения желудок действует в определенное время. Проследите и воспользуйтесь этим, чтобы привить ребенку навык к регулярному стулу в будущем. Если же у вашего ребенка желудок действует произвольно, то пришло время начать вырабатывать навык регулярного опорожнения кишечника.
Лучше всего, если вы приучите желудок ребенка действовать утром или до обеда. Если вы привьете ребенку этот навык уже с грудного возраста, то избавите себя от больших забот. Вы знаете по собственному опыту, сколько забот и денег стоит избавиться от запоров, которые возникают часто по небрежности и из-за недостатка правильного навыка!

Кривые ножки

В то время когда ребенок начинает ползать, родители внимательно следят за ним, от их внимания не ускользнет, что его голени искривлены внутрь. Такое искривление свойственно в той или иной степени многим детям.
В большинстве случаев это ничего не значит. Искривление может быть врожденным или же являться следствием естественного положения в матке. Такое искривление до 2 лет полностью выравнивается.

Но нельзя исключить и рахит. При нем кости бывают не ровными, а искривленными. Посоветуйтесь с врачом, который при необходимости направит вас к специалисту-ортопеду.
Однако будьте спокойны, если с раннего возраста ребенок получает все, что ему положено: материнское молоко, солнце, воздух, хорошее питание и витамин D.
Ребенку очень полезно ползать, потому что это укрепляет мышцы и в то же время не обременяет костей так, как ходьба. Лучше развивается и свод ступни, благодаря чему позднее не возникнет плоскостопие.

Никогда не заставляйте ребенка ползать и особенно стоять. Предоставьте это полностью его собственному стремлению. В противном случае непрочные кости под влиянием тяжести начнут искривляться.

Использование манежа

Нужен ли ребенку манеж? Когда ему дали возможность покинуть кроватку и переместили туда, где много игрушек, это было интересно и необычно. Со временем ребенок начинает понимать, что за пределами манежа существует целый мир, с которым необходимо познакомиться, а стенки мешают. Разумеется, манеж больше нужен матери и придуман для ее удобства. Безопасность манежа в виде пластиковой площадки с сеткой под сомнением, потому что достаточно сильный ребенок переворачивается вместе со всей конструкцией, стоит ее как следует раскачать: не помогает привязывание к трубе парового отопления или к массивной мебели. «Загончик» большей площади из дерева значительно устойчивее, но и места занимает больше. Если вы покупаете манеж в надежде, что ребенок будет сидеть там сам по себе, а вы сможете заниматься своими делами, то не стоит тратить деньги, потому что это пустые надежды.

15—20 минут - это максимум, который способен выдержать активный восьмимесячный ребенок в манеже. Рассказы, что ребенок соседки проводит в манеже часы, — возможно, преувеличение, а возможно, и рассказ на самом деле об ослабленном, нездоровом ребенке, который не проявляет должной активности, а мать по незнанию не обращает на это внимания да еще и радуется «свободе». Редкий ребенок склонен к мечтательной созерцательности в манеже - не тот возраст, чтобы можно было усидеть на месте.
Почаще обновляйте набор игрушек, с которыми ребенок проводит там время, чтобы он не начал скучать. Если ребенок предпочитает видеть и слышать вас во время своих игр, поставьте манеж рядом с тем местом, где вы находитесь; если он дольше сохраняет терпение, когда вы находитесь вне поля его зрения, разместите манеж в соседней комнате (но часто проверяйте ребенка). Если он начнет протестовать до того, как выйдет установленное вами время, попробуйте дать ему какую-нибудь новую игрушку, ложку и кастрюльку для бряканья (поколения детей обожают этот вид деятельности), пустую пластиковую бутылку из-под газированной воды (без пробки). Если это не принесет успеха, освободите его, как только сможете. Ребенок должен уметь играть самостоятельно, но не следует переоценивать его силы.
Не забывайте о возможности побега! Подвижный и сообразительный ребенок способен вырваться на волю, забравшись на большую игрушку и перевалившись через бортик, поэтому не держите в манеже ничего, что способствовало бы этому. Также не вешайте игрушки на стенки манежа.

Чтение

Многие читают ребенку, пока он находится в утробе матери; многие начинают это делать сразу после рождения. Но во второй половине первого года, когда действительно есть смысл читать ребенку, потому что он начинает принимать активное участие в этом процессе, родители, бывает, уже утратили интерес к этому занятию, потому что в ответ на все их усилия ребенок лишь мусолит уголки книги с толстыми картонными страницами и раздирает в клочья обычные детские книжки.

А между тем ребенок начинает обращать внимание на слова, которые вы ему читаете (на этой стадии — скорее на звуковой строй слов, чем на их значение), и на иллюстрации (получая удовольствие от их цвета и формы, но далеко не сразу начиная связывать картинки со знакомыми ему предметами), то есть чтение вслух начинает приносить реальные плоды, результаты, которые можно увидеть.

Все на свете можно узнать, и хотя телевидение и Интернет потеснили печатное слово, книга остается важным источником знаний. Многие так и оценивают книгу - как учебник; поскольку учение является работой, для удовольствия остаются не слова, которым предстоит сложиться в картину, а готовые зрительные образы. Вырастают дети, которые обучены чтению по различным методикам в очень раннем возрасте и, тем не менее, не любят читать, бросают книгу, как только родители отворачиваются или выторговывают себе за чтение дополнительные минуты удовольствия от компьютерной игры.
А корни подобного отношения могут крыться и в поведении родителей. Всегда странно, если у читающих родителей ребенок не берет в руки книгу, но если родители читают только газеты, а основной их досуг проходит перед телевизором, то можно не удивляться, что, вырастая, ребенок считает книгу чистой архаикой, не обязательной в каждодневной жизни.
Родителям маленького ребенка, разумеется, достаточно сложно выкроить время для чтения. Следует помнить, что ребенок более охотно воспроизводит те действия, которые он наблюдает постоянно, а не те, о которых вы ему говорите и в конечном итоге принуждаете к ним. Читайте книгу в его комнате; пока он играет, держите книгу в руках у него на виду, но не оставляйте в пределах досягаемости, потому что она будет безжалостно измята, испачкана и разорвана.

Воспитание

Ребенок уже достиг того возраста, когда понимает некоторые простые требования, например «Пора спать», «Не кричи» и т. д. Это не значит, что он беспрекословно будет их выполнять. Иногда в этом возрасте ребенок бывает поразительно упрям. Родители считают, что это врожденное качество, особенно если подобная черта замечена в ком-то из старших. Но обычно все начинается с того, что кто-нибудь шутя дразнит ребенка. Например, протянет ему игрушку, а потом отдернет руку и скажет: «А вот и не дам! Возьму и не дам!» И если даже он при этом смеется, а малыш в восторге, образец поведения как зародыш упрямства уже возник. Ребенок учится, во всем подражая взрослым, и можно не сомневаться — он будет поступать таким же образом. Если бы он умел говорить, то сказал бы приблизительно так: «А вот и не послушаюсь! Возьму и не послушаюсь». Не разрешайте, чтобы кто-либо играл с ребенком подобным образом. Сетования, что дети моментально усваивают «неудачные» образцы поведения и игнорируют «удачные», вряд ли обоснованны: когда ребенок не плачет, не кричит, покладист, мать считает, что по-другому и быть не может; стоит ему заупрямиться и раскричаться — «ага, это он в папу пошел».

Воспитание в этом возрасте рука об руку идет с уходом. Ребенок, который старается проситься на горшок, — воспитанный или хорошо ухоженный? Воспитание воспринимается как процесс, который ведется при помощи слов, личного примера (реже), а уход — это беспрерывные действия. Но почему ребенок просится - потому что его в этом убедили или потому что не терпит мокрых штанов, так как их ему всегда моментально меняли? С первых дней следует прививать ребенку навык чистоты. Надо приучать его к тому, чтобы он полюбил чистоту, привык к ней и постоянно ее требовал. Навык — это первый, но не единственный результат воспитания. Постепенно он подкрепляется сознательной дисциплиной. Поэтому направляем все внимание на то, чтобы с самого раннего возраста воспитывать волю, дисциплину, правдивость, честность, т. е. характер.

Если ребенок потянет к чему-нибудь руку, а вы не можете ему этого дать, скажем какую-нибудь небезопасную игрушку, спокойно откажите ему в просьбе и понятным ему языком объясните, что этот предмет представляет для него опасность. Такое объяснение необходимо, чтобы у ребенка не появилось ощущения, что его обманывают или запрещают что-то «просто так», и в ответ не развилось бы упрямство.
Конечно, лучше все подобного рода вещи убирать из поля зрения ребенка, чтобы у него не возникало желания их просить. Чем меньше будет отказов, заканчивающихся конфликтом, тем меньше предпосылок для развития в ребенке упрямства.

Наоборот, сделайте так, чтобы у него было много предметов, к которым он мог бы прикасаться. Ребенка интересует все, он хочет заниматься и играть со всеми вещами, которые видит вокруг себя. И делает он это не для того, чтобы вас рассердить, а потому, что это его единственная возможность учиться познавать мир и развивать свой разум. Любознательность является самым лучшим учителем, и ее нужно поощрять! Ни один родитель не может понять, почему больше дорогих игрушек ребенка интересует кастрюлька с ложкой (а больше всего — мусорное ведро).
Если вы окружите ребенка предметами, которые полностью могут удовлетворить его любопытство и к которым он может прикасаться, то этим вы поможете ему. Если вы постоянно останавливаете его окриком: «Оставь это! Не трогай! Выйди вон!» — вы пробуждаете в ребенке упрямство и тормозите его развитие.
Упрямые дети часто без уговоров не хотят ни есть, ни спать, ребенок знает, что если он не послушается, то сейчас же будет окружен вниманием родителей, которые будут старательно уговаривать его, стремясь разными приятными вещами сделать послушание приятным для него моментом. Не делайте этого! Вы-то знаете, что идти спать нужно потому что пришло время, а не потому что вы хотите рассердить ребенка; что есть нужно, потому что это необходимо, а не затем, чтобы ребенок имел за столом возможность плеваться и фыркать. Короче, есть вещи, которые нужно делать без всякого поощрения. Если вы в этом возрасте не можете добиться, чтобы ребенок это усвоил, представляете, что он будет творить с вами, будучи подростком?!
Часто родители обращаются к ребенку с каким-нибудь требованием, а когда он, не выполнив его, начинает плакать, уже больше ни на чем не настаивают. Конечно, так поступать нельзя. Лучше не высказывать требований, если не добиваться их исполнения. Тогда вы не потеряете своего авторитета. Лучше меньше приказывать, но приказание, данное один раз, ребенок должен исполнить!
Первое, чем учится владеть ребенок, — это плач. Разумные родители нянчат и ласкают ребенка не тогда, когда он плачет, а наоборот, когда он бывает хорошим. За то, что ребенок не плачет и не кричит, его нужно похвалить. Грудной ребенок быстро поймет, за что его хвалят! Восьмимесячному ребенку даем понять, что мы охотно исполним его разумное желание, выраженное ручонками и улыбкой, но никогда не исполним того, чего он хочет достичь крича. В этом случае ребенок впервые должен владеть собой. Если вы решили не подходить к ребенку и дать ему возможность накричаться, нельзя через минуту изменять свое решение. Пусть это выглядит жестоко и бессердечно, у матери разрывается сердце, но и вы и ребенок будете в конце концов вознаграждены: он — хорошим характером, а вы — радостью, которую вам будет доставлять воспитанный малыш.
Если вы расстроены, нервны и нетерпеливы, то своим поведением вызовете у своего ребенка приступ упрямства или будете способствовать тому, что он вырастет забитым и неуверенным в себе человеком.

В коляске

Ребенок за день вдоволь наползается и напрыгается. В коляске же он должен привыкнуть лежать спокойно или спать, потому что на улице, гуляя, он еще лежит или сидит в коляске: ползать по двору, играть в песке ему еще не разрешают, время для этого не прищло.
Он может протестовать и проситься наружу: раскачивать коляску, высовываться, прыгать. В таком случае ребенку пора купить ремни для коляски или сшить их самой, если коляска досталась вам по наследству и ремни к ней не прилагаются. Самодельные «привязки» могут быть и матерчатыми, у них есть большое преимущество — их можно стирать. Однако они не столь надежны, как кожаные ремни.
По бокам коляски следует привинтить кольца, на боковые ремни пришить карабины, которые можно легко пристегнуть к кольцам. Матерчатые полосы можно просто привязать.

Итоги восьмого месяца

Ребенок на 8-м месяце очень резв, сидит без опоры, начинает уверенно ползать. Гукает, аукает, издает радостные восклицания, что-то лепечет, издает звуки, не имеющие смысла, но благодаря которым развиваются органы речи. Повторяет отдельные слоги «ма-ма», «да-да», «ба-ба», не вкладывая в них какого-либо значения, но слово «мама», которое слышит мать в этом лепете, наполняет ее сердце гордостью.
В этом возрасте у ребенка обычно прорезаются оба нижние резца.
Он владеет рукой, поднимает и держит такие большие предметы, как мяч, но чится поднимать и маленькие вещи, например пуговицы.
Однако в рот ребенок сует все, что попало, а потому играть маленькими вещичками он может только под вашим наблюдением. Дети способны часами играть с коробкой пуговиц, которые для безопасности надо нанизать на крепкую нить (проследить, чтобы ею нельзя было порезаться!).
Ребенок очень любит опираться ножками на вашу руку или тело, когда лежит перед вами на столе или кровати. Сгибает ножки, напрягается, отталкивает, бьет ногами, ползает.


Оцените статью: (12 голосов)
4.42 5 12
2007-2017 © Copyright ООО «МЕДКАРТА». Все права на материалы, находящиеся на сайте medkarta.com,
охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе, об авторском праве и смежных правах.